第146章：气候变化教育
本章讲述“连界”如何将气候变化教育纳入其课程中，提高学生对环境问题的意识和参与。故事通过一系列互动课程和学生组织的活动，展示教育如何影响环境行动。在“连界”的一间会议室内，项目负责人艾米莉正在和她的教育团队讨论一个新的课程开发项目。他们的目标是将气候变化教育纳入学校的标准课程中，让学生不仅了解气候变化的科学基础，还能激发他们参与实际的环境保护行动。
“我们需要做的不仅是填鸭式的知识传授，而是要引导学生发现问题，探索解决方案。” 艾米莉在讨论中指出，她的眼神中透露出坚定和热情。
劳伦，一个课程设计师，提出了她的想法：“我们可以设计一个模拟游戏，让学生在虚拟环境中管理一个城市，他们需要做出决策以减少碳排放。这样不仅能让他们理解�
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